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作者:Linda Hill、Kent Lineback 来源:哈佛商业评论网
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$ @, A2 q$ O p1 N 你上一次对下属说这些话是在什么时候? . d; b+ o* [" x; ~$ X6 x3 g
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“我不了解。” 3 u) x, [& b* ]4 b: W
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“我错了。”
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“对不起。”
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$ D+ e6 ^ L1 _1 b& L5 q “你愿意帮我吗?” $ l7 M# }* h4 Q x4 C
& h. R7 J' e/ v+ C) k& } “你怎么看?” ) B! s2 h; @# K. K5 }- Z7 w6 G) z
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“你会怎么做?”
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0 V: Y( b" d& o% F1 _ “你能给我解释一下这个吗?我不确定自己是不是懂了。” 1 P, Y' |/ o/ }: l0 ]% \' [
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不管是不是老板,没人愿意承认错误或无知。但作为管理者,假如你缺乏知识,又不能公开承认自己的无知或错误,那会在两方面降低你的成效。
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; s2 x; J1 m7 e4 y6 a 首先,阻止你去学习。如果你是名一线经理,由于你曾经在现在下属做的工作上表现优秀,所以比他们更懂行。但随着你的晋升,很快你对所管理的工作不再都是内行。迟早——或许很快——你必须学会管理比你更懂行的人,以及管理自己知道比你更懂行的人。 . _( d0 W, Y8 J1 S+ i0 n
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琳达曾经与一个国际投行的人共事。他刚接手一个交易部门,负责管理经验丰富的交易员团队。起初,他试图在建仓或平仓,或执行不同的交易策略上提供具体指导。交易员在外国市场上一直很活跃,知道他缺乏外国市场的经验,便拒绝他的指导,并要求他说出理论根据。他觉得交易员拒绝指导是因为质疑他的威信,两者之间的紧张气氛日益升级。他也知道自己不了解国外市场。有一天,他让一名交易员解释某些定价内容给他听。这名交易员很高兴,花了几分钟时间做了解释,甚至主动提出当天下班后再详细解释。这名经理说,这件事大大启发了他。因此,他再也不是不停地指示,而是开始提问和学习。随着他学习,交易员也不再质疑他的决策,他们之间的紧张关系得以消除。 2 T) l6 }* f+ B" O" x/ ^2 a5 G
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承认错误或无知的第二个理由是信任问题。作为经理,你能够影响他人,这是因为他们对你的信任,相信你能做正确的事。你不懂装懂,或对别人的专业技能缺乏认识和利用,容易造成别人不信任你和你的判断。人们看得出来你是不是懂,知道你是不是错了,或是犯了错误,或是需要帮忙。当你自己明白这些并愿意说出来时,他们就不会心存疑虑。员工希望你了解业务及其运营,期望你拥有足够知识做出正确的判断,但你不必成为专家中的专家。
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说完这些,我们明白了,这是经理必须靠近但不可越过的另一条微妙界线。界线的一边是员工敬重你认清缺点和学习的意愿。假如不具备这些品质,员工也不会那么信任你。然而界线的另一边是,过多表现你的弱点、错误和不确定,会减少员工对你的信任。在任何情况下,你都必须找到这条界线,并留在有积极作用的一边。如果离这条界线太远,不管处于哪一边,都会降低你的成效。 |
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